Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки формирования готовности обучающихся к продолжению математического образования в вузе 20
1.1. Структура и содержание готовности обучающихся к продолжению математического образования 20
1.2. Проблема качества математической подготовки обучающихся в контексте готовности к продолжению математического образования 36
1.3. Модель формирования готовности выпускников школ к продолжению математического образования в вузе 71
Выводы по главе 1 87
Глава 2. Методика формирования готовности выпускников школ к продолжению математического образования в вузе 92
2.1. Методическое обеспечение формирования готовности выпускников школ к продолжению математического образования в вузе 92
2.2. Комплекс диагностических и оценочных средств измерения готовности к продолжению математического образования в вузе 130
2.3. Описание и результаты опытно-экспериментальной работы по реализации методики формирования готовности выпускников школ к продолжению математического образования в вузе 152
Выводы по главе 2 166
Заключение 169
Список литературы 173
Приложения 200
