Введение
Глава 1. Анализ основных мировых образовательных концепций в области изобразительного искусства 10-45
1.1. Европейские методические традиции в области изобразительного искусства 10-21
1.2. Российские методические традиции в области изобразительного искусства 21-35
1.3. Китайские методические традиции в области изобразительного искусства .35-45
Глава 2. Условия эффективного взаимодействия методических систем обучения китайских студентов в российских художественных вузах .46-86
2.1. Определение основных параметров сходства взаимодействующих образовательных систем 46-61
2.2. Определение условий эффективного взаимодействия методических систем 61-72
2.3. Основные формы эффективного взаимодействия образовательных систем 73-86
Глава 3. Экспериментальное исследование активизации процесса обучения китайских студентов в российских художественных вузах .87-132
3.1 Теоретическое обоснование методической системы и определение критериев ее эффективности .87-98
3.2 Констатирующий эксперимент и анализ его результатов .99-105
3.3 Экспериментальная программа по живописи, способствующая активизации процесса обучения китайских студентов в российских художественных вузах 105-132
Заключение 133-141
Список литературы 142-152
