Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы формированиясоциальной активности школьников 13
1.1. Теоретические предпосылки формирования социальной активности школьников в отечественном и зарубежном опыте 13
1.2. Уровни сформированности социальной активности младших школьников 47
1.3. Структура и содержание формирования социальной активности младших школьников в условиях инновационных образовательных учреждений 74
Выводы по первой главе 86
Глава II. Педагогические условия формирования социальной активности младших школьников 89
2.1. Организация развивающей среды в образовательно-воспитательном учреждении инновационного типа 89
2.2. Практико-ориентированные средства формирования социальной активности младших школьников условиях развивающей среды 113
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию социальной активности младших школьников 140
Выводы по второй главе 159
Заключение 163
Список литературы 166
Приложения 186
