Введение
Глава 1. Теоретико-методические основы формирования социальной компетентности детей в условиях открытого дошкольного образовательного учреждения. 14
1.1. Анализ состояния проблемы формирования социальной компетентности личности в отечественных и зарубежных исследованиях. - 14
а) Феноменология социальной компетентности. 16
б) Анализ состояния проблемы формирования социальной компетентности ребенка в дошкольном образовательном учреждении. 27
1.2. Современные научные подходы к созданию дошкольного образовательного учреждения открытого типа. 39
1.3. Особенности деятельности открытого дошкольного образовательного учреждения по формированию социальной компетентности ребенка дошкольного возраста. 57
Выводы по главе 1. 76
Глава 2. Организационно-содержательные основы деятельности дошкольного образовательного учреждения по формированию социальной компетентности дошкольников. 78
2.1. Организационные основы деятельности дошкольного образовательного учреждения по формированию социальной компетентности ребенка . 78
2.2. Педагогические средства и формы организации деятельности открытого дошкольного образовательного учреждения по формированию социальной компетентности ребенка. 97
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по изучению эффективности формирования социальной компетентности детей дошкольного возраста. 123
Выводы по главе 2. 143
Заключение. 146
Литература. 149
Приложение. 164
