Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы оптимизации учебного процесса в старших классах средней школы
1.1. Методологические основы оптимизации процесса обучения 12
1.2. Психолого-педагогические основы организации обучения старших школьников 35
1.3. Модель организации учебного процесса в старших классах средней школы 53
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности разработанной модели организации учебного процесса в старших классах средней школы
2.1. Общая характеристика опытно-экспериментальной работы 64
2.2. Технология организации инновационного учебного процесса в старших классах средней школы 70
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 119
