Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования у студентов умений оптимального педагогического общения в условиях вуза.
1.1. Общение как сфера жизнедеятельности человека и научный феномен 16-1.2 Сущность и специфика педагогического общения 32-61
1.3. Обоснование и разработка технологии формирования у студентов умений оптимального педагогического общения 62-86
Выводы 87-88
Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности технологии формирования у студентов умений оптимального педагогического общения в процессе педагогической практики.
2.1. Констатирующий этап эксперимента 89-104
2.2. Этап апробации и внедрения технологии формирования у студентов умений оптимального педагогического общения 105-125
2.3. Заключительный этап эксперимента 126-137
Выводы 138-139
Заключение 140-144
Библиографичный список используемой литературы 145-158
Приложение 159-188
