Введение
I. Теоретико-методологические основы исследования социальной компетентности в условиях межкультурного взаимодействия и ее формирования у студентов
1.1. Сущность понятий «культура» и «межкультурное взаимодействие» 15-29
1.2. Социальная компетентность личности как продукт межкультурного
взаимодействия 30-45
1.3. Образовательная среда как источник формирования социальной компетентности личности 46-63
Выводы к первой главе 64-65
II. Моделирование психолого-педагогических условий формирования социальной компетентности студентов в образовательной среде гуманитарного вуза
2.1. Социальная компетентность личности: концептуальная модель 66-80
2.2. Моделирование педагогических условий формирования социальной компетентности студентов 81-94
2.3. Педагогические условия формирования социальной компетентности студентов в межкультурном взаимодействии 95-105
Выводы ко второй главе 106-107
III. Реализация модели формирования социальной компетентности студентов гуманитарного вуза в условиях межкультурного взаимодействия
3.1. Цели, задачи и содержание опытно-экспериментальной работы по формированию социальной компетентности студентов гуманитарного вуза в условиях межкультурного взаимодействия 108-128
3.2. Статистическая обработка данных внедрения экспериментальной модели формирования социальной компетентности студентов 129-138
Выводы к третьей главе 139
Заключение 140-146
Библиографический список литературы 147-164
Приложения 165-204
