Введение
ГЛАВА I. Психолого-педагогические аспекты проблемы формирования социальной компетентности у дошкольников (нормальное развитие речи и недоразвитие речи)
1.1.Социальная компетентность: сущность и механизмы формирования у дошкольников с нормальным развитием речи
1.2. Формирование социальной компетентности у детей с отклонениями в развитии
1.3. Роль проектной деятельности в формировании социальной компетентности дошкольников с ОНР в детском саду
Выводы
ГЛАВА II. Экспериментальное изучение социальной компетентности у дошкольников с ОНР
2.1. Констатирующий эксперимент: цели, задачи, методы, экспериментальная база и методика исследования
2.2. Экспериментальное изучение сформированности социальной компетентности
2.3. Обсуждение результатов констатирующего эксперимента .
Выводы
ГЛАВА III. Особенности коррекционно-логопедической работы по формированию социальной компетентности у детей с ОНР в проектной деятельности
3.1. Цель, задачи и принципы организации формирующего эксперимента
3.2. Комплексная коррекционно-логопедическая работа по формированию социальной компетентности у дошкольников с общим недоразвитием речи в проектной деятельности
3.3.Обсуждение результатов обучения
Выводы
Заключение Список литературы
