Введение
Глава 1. Модернизация российского образования в контексте проблем социализации детей дошкольного возраста 11
1.1. Модернизация российского образования: формирование образовательного дискурса современного постсоветского государства 11
1.2. Эффективность российской образовательной системы в контексте стандартизации знаний и умений 25
1.3. Образование как процесс социализации детей дошкольного возраста.49 Выводы по главе 84
Глава 2. Формирование содержания дошкольного образования с позиций личностных смыслов ребенка 88
2.1. Развитие ребенка дошкольного возрастав образовательной области «Речевое общение» 88
2.2. Развитие ребенка дошкольного возраста в образовательной области «Художественно-изобразительная деятельность» 104
Выводы но главе 2 136
Заключение 140
Список использованной литературы 147
