Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ 17
1.1. Историко-педагогический анализ подготовки учителей начальных классов в России
1.2. Особенности профессиональной деятельности учителя начальных классов в современных условиях 35
1.3. Компетентностный подход как концептуальная основа педагогического образования 53
1.4. Модель профессиональной компетентности учителя начальных классов 75
Выводы по первой главе 91
ГЛАВА II. ФОРМИРОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЯ В УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 99
2.1. Современное состояние практической подготовки учителя в педагогическом колледже
2.2. Модульная технология обучения в подготовке учителя начальных классов в УСПО 118
2.3. Педагогические условия формирования специальных компетенций студентов педколледжа 136
2.4. Организация и основные результаты педагогического эксперимента 150
Выводы по второй главе 171
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 178
БИБЛИОГРАФИЯ 184
ПРИЛОЖЕНИЯ 210
