Введение
Глава I. Теоретические основы формирования субъектности подростков 12
1.1. Теоретический анализ философских и психолого-педагогических исследований проблемы формирования субъектности 12
1.2. Подросток как субъект учебной деятельности 41
1.3. Личностно ориентированное образование как фактор формирования субъектности подростков 51
Выводы по главе 1 70
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование формирования субъектности подростков в личностно ориентированном образовании 72
2.1. Модель формирования субъектности подростков в личностно ориентированном образовании 72
2.2. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию субъектности подростков на этапе констатирующего эксперимента 98
2.3. Содержание и результаты опытно-экспериментального исследования формирования субъектности подростков в личностно ориентированном образовании 121
Выводы по главе II 156
Заключение 158
Список литературы 161
Приложение 1 189
Приложение 2 192
Приложение 3 195
