Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы психологической коррекции социально-педагогической запущенности подростков в подростковом возрасте
1.1. Социально-педагогическая запущенность как психологическое состояние личности подростка 10
1.2. Психолого-педагогические технологии коррекции социально-педагогической запущенности подростков как состояния личности 29
1.3. Социально-педагогическая запущенность как психологическая позиция личности подростка 46
1.4. Сформированное субъектных свойств самосознания как индикатор развития личности в подростковом возрасте 67
Глава 2. Экспериментальное исследование социально-педагогической запущенности подростков как определенной психологической позиции
2.1. Особенности психологической позиции социально и педагогически запущенных подростков 86
2.2. Характеристика социально и педагогически запущенного подростка как субъекта самосознания 115
2.3. Соотношение психологической позиции и субъектных свойств самосознания социально и педагогически запущенных подростков 128
2.4. Анализ результатов психологической коррекции социально- педагогической запущенности подростков через развитие их свойств субъекта самосознания и перестройку психологической позиции 133
Заключение 154
Библиография 157
Приложение
