Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования технологических компетенций будущих специалистов-техников в учреждениях среднего профессионального образования 17
1.1. Технологические компетенции будущих специалистов-техников как предмет научных исследований 17
1.2. Сущность задачного обучения в теории и практике профессионального образования 45
Выводы по первой главе 65
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию технологических компетенций студентов на основе задачного обучения
2.1. Проектирование процесса формирования технологических компетенций студентов на основе задачного обучения (на примере изучения общепрофессиональных дисциплин технических специальностей среднего профессионального образования) 68
2.2. Организационно-педагогические условия формирования технологических компетенций студентов на основе задачного обучения 97
2.3. Результаты опытно - экспериментальной работы по формированию технологических компетенций студентов 118
Выводы по второй главе 130
Заключение 133
Список литературы 140
Приложения 158
