Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты формирования знаний по физической культуре у учащихся в школе ..14
1.1. Понятие о знаниях и закономерностях их формирования 14
1.2. Этапы формирования знаний 18
1.3. Особенности формирования знаний в области теории физической культуры 20
1.4. Содержание знаний о физической культуре в общеобразовательной школе 26
1.5. Понятие о программированном обучении 32
1.6. Проблема формирования знаний по физической культуре у
старшеклассников с применением программированного обучения 34
Заключение по первой главе 41
ГЛАВА 2. Методика и организация исследования 43
2.1. Методы исследования 43
2.2. Организация исследования 52
ГЛАВА 3. Теоретическое обоснование методики формирования теоретических знаний по физической культуре у старшеклассников 54
3.1. Результаты опроса учителей 54
3.2. Изучение уровня подготовленности старшеклассников по теории физической культуры 58
3.3. Теоретические положения и описание экспериментальной методики повышения уровня теоретической подготовленности старшеклассников по предмету «Физическая культура» с применением программированного обучения 63
Заключение по третьей главе 89
ГЛАВА 4. Результаты педагогического эксперимента 91
4.1. Описание педагогического эксперимента 91
4.2. Основные результаты педагогического эксперимента и их анализ 95
Заключение по четвертой главе ПО
Выводы 112
Практические рекомендации 115
Библиографический список
