Введение
Глава I. Система знаний, раскрывающая физические основы работы компьютера 12
1.1. Основные понятия, необходимые для разработки содержания деятельности по передаче и обработке информации 12
1.2. Физические основы и содержание деятельности по преобразованию передаваемой информации в аналоговый электрический сигнал 14
1.3. Физические процессы, лежащие в основе преобразования аналогового электрического сигнала в цифровой 21
1.4. Процессы, лежащие в основе преобразования цифрового сигнала для его передачи по каналу связи 25
1.5. Физические основы передачи и приема цифрового сигнала 26
1.6. Процесс преобразования принятого сигнала в аналоговый электрический сигнал и получение информации с заданными свойствами 30
1.8. Содержание деятельности по передаче информации с применением компьютера 35
Выводы по главе 1 37
Глава II. Техническая реализация этапов преобразования информации с применением компьютера 39
2.1. Приборы и устройства, необходимые для преобразования информации в аналоговый сигнал 39
2.2. Устройства, необходимые для преобразования аналогового сигнала в цифровую форму 49
2.3. Устройства, необходимые для преобразования цифрового сигнала с целью его дальнейшей передачи по каналу связи 55
2.4. Устройства, необходимые для передачи и приема цифрового сигнала по каналу связи 69
2.5. Устройство, необходимое для преобразования цифрового сигнала в аналоговый 77
2.6. Устройства, необходимые для получения информации в требуемой знаковой форме, помещенной на определенном материальном носителе 82
2.7. Физический практикум, разработанный для воспроизведения физических явлений или процессов на соответствующих этапах преобразования информации 83
Выводы по главе II 85
Глава III. Методика формирования у будущих учителей системы знаний о физических основах работы компьютера 86
3.1. Организация и основные положения методики обучения студентов на занятиях физического практикума 86
3.2. Организация и методика проведения занятий физического практикума 89
3.3. Организация и методика проведения занятия по преобразованию цифрового сигнала электронными устройствами 110
3.4. Контроль качества освоенной деятельности 117
Глава IV. Педэксперимент 122
4.1. Констатирующий эксперимент 124
4.2. Обучающий эксперимент 126
4.3. Статистическая обработка результатов педагогического эксперимента 134
Выводы по главе IV 142
Заключение 144
