Введение
ГЛАВА 1. Проблема подготовки будущих водителей и особенности её решения в специальной и психолого-педагогической литературе теоретические предпосылки и задачи исследования 16
1 Анализ различных подходов к построению модели профессиональных качеств человека обеспечивающих успешность управления автомобилем 16
2 Характеристика общепринятых методов обучения будущих водителей Правилам Дорожного Движения 28
3 Особенности формирования понятий и способов действий с предметным материалом в условиях специально организованной учебной деятельности 38
ГЛАВА 2. Формирование и диагностика обобщённых способов решения дорожно-транспортных задач у будущих водителей в условиях деятельностного подхода к обучению будущих водителей 49
1 Организация деятельности учащихся по освоению обобщённых способов проезда нерегулируемых, равнозначных перекрёстков 49
2 Освоение будущими водителями общего способа проезда перекрёстков, на которых движение организуется регулировщиком 71
3 Освоение будущими водителями общего способа проезда перекрёстков, регулируемых светофорами 83
ГЛАВА 3. Анализ результатов формирования обобщённых способов решения дорожно-транспортных задач у будущих водителей в процессе реализации деятельностного подхода к обучению 93
1 Диагностика сформированности обобщенных способов действий водителей в ситуации проезда перекрестков различных видов 93
2 Диагностика прогнозирования водителями способов решения дорожно-транспортных задач 106
3 Особенности оценки водителями профессиональных качеств, определяющих успешность управления
автомобилем 127
ЛИТЕРАТУРА 154
ПРИЛОЖЕНИЯ 170
