Введение
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки организации процесса усвоения знаний, способствующего эффективному формированию у учащихся начальных классов элементов исследовательских умений на уроках математики 10
1.1. Сущность и специфика исследовательской познавательной деятельности 10
1.2. Психолого-дидактические основы процесса усвоения знаний, способствующего формированию элементов исследовательских умений у учащихся начальных классов 24
1.3. Характеристика возможностей формирования элементов исследовательских умений у младших школьников на уроках математики 40
ГЛАВА II. Методика формирования элементов исследовательских умений у учащихся начальных классов на уроках математики 61
2.1. Пути и средства формирования у младших школьников элементов исследовательских умений в процессе обучения математике 61
2.2. Система учебных заданий, способствующая эффективному формированию элементов исследовательских умений у учащихся начальных классов на уроках математики и методика ее реализации 82
2.3. Организация и результаты обучающего эксперимента 119
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 128
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 131
