Введение
Глава 1. Теоретике - методологические основы формирования созидательной деятельности
1.1 Феномен созидательной деятельности в философии образования 12
1.2. Психолого-педагогические основы формирования созидательной деятельности 30
1.3. Модель формирования у сельских школьников потребности в созидательной деятельности 50
Выводы по I главе 68
Глава 2. Организационно - педагогическое обеспечение формирования у сельских школьников потребности в созидательной деятельности
2.1 Общая характеристика опытно - экспериментальной работы 70
2.2. Педагогические пути и способы формирования у сельских учащихся потребности в созидательной деятельности в новых социально - экономических условиях 86
2.3. Результаты опытно - экспериментальной работы 123
Выводы по II главе 139
Заключение 141
Список использованной литературы 143
Приложение
