Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ 12
1.1. Основные направления исследования проблемы общения 12
1.2. Понятие, элементы и характеристики общения 16
1.3. Специфические особенности профессионального общения 38
1.4. Система умений профессионального общения 48
ВЫВОДЫ 57
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ЮРИСПРУДЕНЦИИ 58
2.1. Анализ уровня сформированности умений профессионального общения в традиционной системе обучения 58
2.2. Педагогические условия формирования умений профессионального общения в процессе обучения в вузе 76
2.3. Организация эксперимента по формированию у студентов-юристов умений профессионального общения 84
2.4. Формирование умений профессионального общения у студентов-юристов в учебном процессе 91
2.5. Формирование умений профессионального общения у будущих юристов в условиях производственной практики 101
ВЫВОДЫ 106
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ У БУДУЩИХ ЮРИСТОВ 108
3.1. Особенности взаимодействия преподавателя и студентов в условиях экспериментального обучения 108
3.2. Динамика формирования умений профессионального общения у студентов-юристов в условиях экспериментального обучения 112
3.3. Анализ учебной успешности студентов в условиях экспериментального обучения 125
3.4. Профессиональная направленность студентов в условиях экспериментального обучения 128
3.5. Результаты корреляционного анализа 131
ВЫВОДЫ 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 136
РЕКОМЕНДАЦИИ 141
ЛИТЕРАТУРА 143
ПРИЛОЖЕНИЯ 162
