Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования этических и правовых норм поведения учащихся в информационно-коммуникационной среде 17
1.1. Этические и правовые нормы поведения пользователей в информационно-коммуникационной среде: сущность, основные причины их нарушения учащимися и последствия 17
1.2. Анализ существующих педагогических подходов к формированию при обучении информатике у учащихся этических и правовых норм поведения в информационно-коммуникационной среде 43
1.3. Возможности специального комплекса задач и ситуаций для формирования этических и правовых норм поведения учащихся основной школы в информационно-коммуникационной среде 60
1.4. Модель формирования в процессе обучения информатике у учащихся основной школы этических и правовых норм поведения в информационно-коммуникационной среде 84
Выводы по главе 1 99
Глава 2. Методика формирования в процессе обучения информатике у учащихся основной школы этических и правовых норм поведения в информационно-коммуникационной среде 100
2.1. Реализация методики формирования в процессе обучения информатике у учащихся основной школы этических и правовых норм поведения в информационно-коммуникационной среде 100
2.1.1. Применение ситуационных задач для формирования у учащихся этических и правовых норм поведения в информационно-коммуникационной среде 105
2.1.2. Применение задач-ловушек, ситуаций-ловушек и задач с использованием компьютерных виртуализаторов для формирования у учащихся этических и правовых норм поведения в информационно-коммуникационной среде 124
2.2. Организация и результаты педагогического эксперимента 155
Выводы по главе 2 178
Заключение 179
Список использованных источников и литературы
