Введение
ГЛАВА 1 Методологические и теоретические основы исследования методическойподготовки студентов-биологов в современном педагогическом вузе 24
1.1. Ведущие тенденции развития педагогического образования и системы методической подготовки студентов-биологов 24
1.2. Гуманитарно-технологический подход как основа исследования системы методической подготовки студентов-биологов в педагогическом вузе 66
1.3. Стратегия субъектно-рефлексивного обучения в реализации системы методической подготовки студентов-биологов в педагогическом вузе 90
1.4. Принципы методической подготовки студентов-биологов на основе субъектно-рефлексивного обучения 107
Выводы по главе 1 147
ГЛАВА 2 Система методической подготовки студентов-биологов на основе стратегии субъектно-рефлексивного обучения 151
2.1. Система методической подготовки: цели и содержание 151
2.2. Особенности процесса методической подготовки студентов-биологов на основе субъектно-рефлексивного обучения 185
2.3. Результативно-оценочный компонент системы методической подготовки .
2.4. Функции системы методической подготовки на основе стратегии субъектно-рефлексивного обучения и педагогические условия реализации стратегии
Выводы по главе 2 .
ГЛАВА 3. Организация и результаты экспериментального исследования системы методической подготовки студентов-биологов
3.1. Субъектно-рефлексивное обучение студентов процессе методической подготовки в условиях эксперимента 266
Результаты проверки продуктивности экспериментальной системы методической подготовки студентов 301
Выводы по главе 3 320
Заключение 324
Список литературы
