Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования готовности студентов технических колледжей к непрерывному образованию в процессе обучения математике 16
1.1. Психолого-педагогические основы формирования готовности студентов технических колледжей к непрерывному образованию в процессе обучения математике 16
1.2. Средства формирования готовности к непрерывному образованию студентов технических колледжей в процессе обучения математике 36
1.3. Модель формирования готовности к непрерывному образованию студентов технических колледжей в процессе обучения математике 55
Выводы по первой главе 64
ГЛАВА 2. Методика формирования готовности студентов технических колледжей к непрерывному образованию в процессе обучения математике 66
2.1. Требования к отбору и конструированию задач в контексте формирования готовности студентов технических колледжей к
непрерывному образованию 66
2.2 Организация учебно-познавательной деятельности студентов по формированию готовности к непрерывному образованию в процессе обучения математике 82
2.3. Этапы формирования готовности студентов к непрерывному образованию в процессе обучения математике 100
Выводы по второй главе 114
ГЛАВА 3. Организация и результаты педагогического эксперимента 116
3.1. Проведение и результаты констатирующего и поискового 116
этапов эксперимента 116
3.2 Организация и результаты формирующего этапа эксперимента 135
Выводы по третьей главе 146
Заключение 148
Библиографический список 1
