Введение
Глава 1. Теоретические основы формированиянаучного мировоззрения студентов и учащихся в процессе преподавания естественных наук 12
1.1. Философско - мировоззренческие аспекты преподавания курса естественных наук в высшем учебном заведении 12
1.2. Современное состояние преподавания курса естествознания (физики и астрономии) в средней школе и вузе, его роль в формировании научного мировоззрения будущих учителей физики и астрономии 23
1.3. Педагогические и методические основы разработки системы формирования мировоззрения будущих учителей физики при изучении курса астрономии 32
1.4. Общая характеристика системы мировоззренческой подготовки будущих учителей физики при обучении астрономии 41
Глава 2. Межпредметные связи в содержании обучения естественных наук 51
2.1. Реализация принципа научности с помощью межпредметных связей 51
2.2. Виды межпредметных связей в содержании обучения 65
2.3. Ориентация учебных программ на решение межпредметных познавательных задач 97
Глава 3. Функции межредметных связей в современных условиях обучения 106
3.1. Развивающие функции межпредметных связей в современных условиях обучения 106
3.2. Реализация межпредметных связей химии и физики в теории и практике обучения 111
3.3. Особенности и значение межпредметных связей в условиях развивающего обучения 116
3.4. Роль предмета бионики в подготовке будущих специалистов в области естественных наук 120
Выводы и рекомендации 126
Заключение 128
Список литературы
