Введение
Глава I. Теоретические основы формирования вокально-слухового восприятия у певцов любительского хора 11
1.1. Сущность и содержание основных понятий исследования 11
1.2. Вокально-слуховое развитие певцов любительского хора как педагогическая проблема 30
1.3. Специфика организации обучения пению в любительском.хоре 53
Выводы по первой главе 63
Глава II. Психолого-педагогические условия формирования вокально-слухового восприятия у певцов любительского хора 65
2.1. Взаимосвязь вокально-слухового восприятия и вокально-хорового развития певцов хора 65
2.2. Методическая модель формирования вокально-слухового восприятия у певцов любительского хора 75
2.2.1. Метод самостоятельной работы певцов с аудиозаписью хоровых произведений 77
2.2.2. Метод «хорового ядра» 79
2.2.3.Методы творческих заданий 84
2.3. Этапы работы с певцами любительского хора : 90
Выводы по второй главе 91
Глава III. Экспериментальное исследование эффективности разработанной методической модели формирования вокально-слухового восприятия у певцов любительского хора 93
3.1. Методы научного исследования и критерии диагностики уровня вокально-слухового восприятия у певцов любительского хора 94
3.2. Констатирующий этап экспериментального исследования 103
3.3. Поисковый этап экспериментального исследования 113
3.4. Формирующий этап экспериментального исследования
3.5 Проверочный этап экспериментального исследования 132
Выводы по третьей главе 139
Заключение 140
Библиография 143
