Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 10
1.1. Проблема развития речи детей дошкольного возраста в современной психологии 10
1.2. Тендерные характеристики речи в отечественных и зарубежных исследованиях 25
1.3. Особенности развития речевой сферы девочек и мальчиков в период дошкольного детства 38
1.4. Выводы 54
ГЛАВА 2. ТЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ ДЕВОЧЕК И МАЛЬЧИКОВ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 56
2.1 Основные задачи, организация и методы исследования 56
2.2 Результаты исследования и их обсуждение 65
2.3 Выводы 94
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ ТЕНДЕРНОГО ПОДХОДА 96
3.1 Задачи, организация и содержание формирующего эксперимента 96
3.2 Анализ и интерпретация результатов формирующего эксперимента 108
3.3 Выводы 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 132
ЛИТЕРАТУРА 137
ПРИЛОЖЕНИЕ 145
