Введение
Глава 1. Генезис образовательной самостоятельности в истории педагогики и образования 1.1. Предпосылки выделения понятия «образовательная самостоятельность» в истории педагогики и образования 13
1.2. Понятие самостоятельности в современной педагогической теории и в образовании 66
1.3. Важнейшая цель развития образовательной самостоятельности 91
Глава 2. Сравнительный анализ традиционного, заочного и дистанционного обучения в системе высшего образования 124
2.1. Виды обучения в высшем образовании 124
2.2. Основные компоненты дистанционного обучения, реализуемые в учебном процессе Современного Гуманитарного Института 155
2.3. Модульный принцип организации обучения в рамках Современного Гуманитарного Института 162
Глава 3. Опытно-поисковая работа по развитию образовательной самостоятельности 187
3.1. Методика проведения опытно-поисковой работы 187
3.2. Научно-методическое обеспечение развития образовательной самостоятельности студентов в условиях дистанционного обучения 199
3.3. Развитие образовательной самостоятельности в процессе дистанционного обучения 212
Заключение 222
Библиография 225
Приложения
