Введение
Глава 1 ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 8
1.1 Основные направления исследования способностей 9
1.2 Понятие творческих способностей и особенности их исследования 25
1.3 Основные подходы к исследованию развития творческих способностей учащихся 47
1.4 Психологические условия развития креативности учащихся в системе дополнительного образования творческого типа 74
Глава 2 ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ГОТОВНОСТИ К САМОРАСКРЫТИЮ НА РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1 Методы исследования 94
2.2 Сравнительные исследования на учащихся в системе дополнительного образования творческого типа (СДО) 97
2.2.1 Исследование особенностей готовности к самораскрытию учащихся в системе дополнительного образования творческого типа 98
2.2.2 Исследование особенностей креативности учащихся в СДО 101
2.2.3 Исследование психологических условий, характеризующих систему
дополнительного образования творческого типа 104
2.3 Экспериментальное исследование влияния готовности к самораскрытию на развитие креативности учащихся в СДО 112
2.3.1 Апробация методики развития креативности учащихся в экспериментальных условиях дополнительного образования творческого типа 115
2.3.2 Сравнение групп учащихся с различными уровнями готовности к самораскрытию по показателям креативности 122
2.3.3 Исследование особенностей динамики развития креативности учащихся с различными уровнями готовности к самораскрытию 126
2.3.4 Исследование психологических условий формирования готовности к самораскрытию 131
2.3.5 Исследование психологических условий развития креативности учащихся в экспериментальных условиях дополнительного образования творческого типа 138
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ 150
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 152
