Введение
Глава I. Теоретические основы гражданского воспитания детей в предметно-пространственной среде средствами цветового воздействия
1.1 Теория цвета в социально- историческом контексте 12
1.2 Цвет как один из факторов развивающего и воспитывающего воздействия на личность, состояние и постановка проблемы
1.3 Психолого-педагогические основы изучения проблемы цвета в предметно-пространственной среде в процессе гражданского воспитания детей
Глава II. Цвет как фактор гражданского воспитания детей 43
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста
2.2 Современная модель гражданского воспитания детей факторами цвета (опыт комплексного опытно- экспериментального исследования)
Глава III. Педагогические условия использования цветовой предметно-пространственной среды в гражданском воспитании детей
3.1 Семья - основа первичного гражданского воспитания детей с использованием цветовых воздействий
3.2 Функциональная роль социального педагога-воспитателя в регулировании процесса гражданского воспитания детей факторами цвета
3.3 Инновационный опыт дошкольных учреждений в гражданском воспитании детей с использованием средств цветового воздействия
Заключение 146
Библиография 152
Приложение 164
