Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы развития социальной компетентности учащихся 3
1.1 Социальная компетентность личности как педагогическая проблема 16
1.2 Психолого-педагогические аспекты возрастной динамики развития социальной компетентности учащихся в образовательном процессе 58
1.3 Принципы и условия реализации педагогического потенциала групповой учебной работы для развития социальной компетентности учащихся 83
Выводы по первой главе 113
ГЛАВА 2. Изучение эффективности групповой учебной работы в развитии социальной компетентности учащихся опытно-поисковым путем 116
2.1 Характеристика констатирующего этапа опытно-поисковой работы 116
2.2 Организация групповой учебной работы в образовательном процессе ... 143
2.3 Анализ и интерпретация результатов опытно-поисковой работы 164
Выводы по второй главе 184
Заключение 186
Бибилиография 192
Приложения
