Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ
ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 13
1.1. Историко-ретроспективный и методологический анализ проблемы гуманизации и гуманитаризации образования 13
1.2. Сущность понятия «гуманитаризация» физического образования 32
1.3. Проблема соотношения логического и чувственно-образного мышления в процессе гуманитаризации физического образования 43
Выводы по I главе 58
ГЛАВА II. СПОСОБЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 60
2.1. Методические особенности обучения физике учащихся средней школы в процессе гуманитаризации образования 60
2.2. Особенности инновационных форм учебных занятий в процессе » гуманитаризации физического образования 69
2.3. Организация и методика осуществления гуманитаризации физического образования в условиях творческих мастерских 93
Выводы по II главе 137
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 139
3.1. Задачи и методика проведения педагогического эксперимента 139
3.2. Методика проведения и анализ результатов констатирующего эксперимента 144
3.3. Методика проведения и анализ результатов обучающего и контрольного экспериментов
Выводы по III главе 170
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 171
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 174
ПРИЛОЖЕНИЕ 188
