Введение
Глава I. Лингвистические основы обучения экспрессивным средствам испанской разговорной речи
1 . Общая характеристика разговорной речи. Особенности испанской разговорной речи 13
2. Понятия "языковая норма" и "словообразовательная норма" 25
3. Лингвистические способы выражения эмоций в испанской разговорной речи 35
3.1.Понятие «суффикс». Грамматическая классификация суффиксов испанского языка 39
3.2.Современные классификации субъективно-оценочных суффиксов 43
3.3.Анализ наиболее употребительных субъективно-оценочных суффиксов испанской разговорной речи 53
Выводы 59
Глава II. Методика взаимосвязанного формирования навыков распознавания при чтении и употребления в устной речи имен существительных с экспрессивными суффиксами
1. Обучение экспрессивной суффиксации испанской разговорной речи в учебной программе для языковых вузов и учебных пособиях 61
2. Роль чтения в формировании навыков словообразования 64
3. Связь чтения с другими видами речевой деятельности 71
4. Суффиксальное словообразование как основа формирования языковой догадки и источник обогащения потенциального словаря 76
5. Словообразовательная модель и принципы отбора словообразовательных моделей для чтения оригинальных художественных текстов 80
6. Критерии отбора и требования, предъявляемые к текстам оригинальной художественной литературы 97
7. Требования к упражнениям для формирования навыков экспрессивного словообразования на основе чтения 103
8. Система упражнений для формирования умения языковой догадки в процессе чтения и для активизации употребления суффиксальных производных 112
9. Опытное обучение 136
Выводы 145
Заключение 147
Список литературы 149
Приложение 162
