Введение
Глава I. ГУМАНИТАРНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ — КАК СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 26
1. Категория «гуманизма» в контексте философии образования 26
2. Культура как способ существования, развития и деятельности человека 40
3. Проблема гуманизации и гуманитаризации высшего образования 55
4. Гуманитарная подготовка студентов педагогических специальностей как фактор профессионализации 68
Глава II. ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИИ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 91
1. Трансформация идей гуманизма: антропоцентризм—натуроцентризм—культуроцентризм 91
2. Гуманистическая традиция российского образования как историко-педагогический феномен 127
З. Роль гуманитарной подготовки в процессе гуманизации общественного сознания и социальных отношений в XXI веке 157
4. Этнокультурная терпимость будущих педагогов как основа формирования их гуманитарной культуры 169
Глава III. ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ИДЕИ В ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЕ И ОБРАЗОВАНИИ ЯКУТИИ 181
1. Диалектика этнического и исторического сознания как основа культурного самоопределения индивида 181
2. Этнокультурные традиции формирования гуманной личности народов Якутии 200
3. Идеи гуманизма в фольклоре народов Якутии 225
4. Влияние этнопедагогических представлений на процесс гуманитарной подготовки студентов
Глава IV. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГУМАНИТАРНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
1. Проблема гуманитарной подготовки в условиях стандартизации высшего педагогического образования 268
2. Теоретическая модель гуманитарной подготовки студентов педагогических специальностей
3. Формирование гуманитарной культуры студентов педагогического вуза в условиях мультикультурной среды... 326
ААнализ результатов экспериментальной работы 3 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 406
ЛИТЕРАТУРА 411
ПРИЛОЖЕНИЕ 447
