Введение
Глава I. Теоретические основы индивидуализации и дифференциации воспитания делинквентных подростков 12
1.1. Проблемы индивидуализации и дифференциации делинквентных подростков в теории и практике пенитенциарной педагогики 12
1.2. Особенности дифференциации делинквентных (осужденных) подростков в местах лишения свободы 21
1.3. Педагогические проблемы социальной адаптации делинквентных (осужденных) подростков. 41
Выводы по первой главе 63
Глава II. Экспериментальное изучение педагогических условий индивидуализации и дифференциации делинквентных (осужденных) подростков и особенностей их ресоциализации 67
2.1. Психолого-педагогическая диагностика личности делинквентных (осужденных) подростков и особенностей их дифференциации в условиях воспитательной колонии 67
2.2. Самовоспитание как определяющий фактор дифференциации делинквентных подростков . 113
2.3. Педагогические условия коррекции социальной дезадаптации делинквентных (осужденных) подростков в условиях воспитательной колонии 140
Выводы по второй главе. 165
Общие выводы исследования 170
Заключение 178
Литература. 182
Приложения 192
