Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основания исследования генезиса региональной системы общего среднего образования в Мордовии в 1920-е-1980-е гг 25
1.1 . Характеристика методологических подходов к историко-педагогическому анализу процесса становления и развития регионального общего среднего образования в Мордовии 25
1.2. Исторические предпосылки становления общего среднего образования в Мордовском крае 41
1.3. Политико-идеологические и этнокультурные факторы становления и развития региональной системы общего образования в Мордовии в советский период 59
1.4. Финансирование и материально-техническая база образования как условия развития региональной системы общего среднего образования 78
1.5. Общественно-педагогическое движение как фактор развития культурно-образовательной среды в регионе 102
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 125
ГЛАВА 2. Становление региональной системы общего среднего образования в Мордовии и содержания образованияв 1920-е-середине 1950-х гг 130
2.1. Динамика целей образования в 1920-середине 1950-х гг 130
2.2. Развитие сети учебных заведений и контингента учащихся в региональной системе общего образования 148
2.3. Организационные, социально-психологические и педагогические аспекты осуществления общего обязательного обучения 166
2.4. Разработка национально-регионального компонента содержания общего среднего образования в Мордовии 191
2.5. Педагогический и лингводидактический анализ учебной литературы для национальных школ региона 207
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 232
ГЛАВА 3. Исследование опыта формирования и реализации концепции перехода к всеобщему среднему образованию в Мордовии в середине 1950-х - 1980-е гг 238
3.1. Основные направления образовательной политики в середине 1950-х-1980-е гг 238
3.2. Достижения и проблемы в реализации общего среднего образования в регионе 265
3.3. Социальное положение учительства Мордовии 287
3.4. Основные тенденции развития национальной школы региона 311
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 336
Заключение 343
Список сокращений . 355
Список использованной литературы и источников 356
Приложения 396
