Введение
Глава 1. Методологические основы подготовки учащихся к обучению в компьютерной среде 21
1.1. Сущностные характеристики дидактической системы обучения в компьютерной среде 21
1.2. Обучение в компьютерной среде: основные направления учебной деятельности 40
1.3. Принцип дополнительности системного, деятельностного, информационного и социально-личностного подходов к обучению в компьютерной среде 79
Выводы к первой главе 89
Глава 2. Концепция подготовки учащихся к обучению в компьютерной среде 96
2.1. Компонентная модель готовности учащихся к обучению в компьютерной среде ... 96
2.2. Готовность учащихся к обучению в компьютерной среде: функциональный аспект 119
2.3. Уровни готовности учащихся к обучению в компьютерной среде и их критерии 127
2.4. Концептуальная модель формирования готовности учащихся к обучению в компьютерной среде 160
Выводы ко второй главе 210
Глава 3. Реализация системы подготовки учащихся к обучению в компьютерной среде 217
3.1. Анализ современной практики подготовки учащихся к обучению в компьютерной среде 217
3.2. Целевой и содержательный аспект подготовки учащихся к обучению в компьютерной среде 235
3.3. Процессуальный аспект подготовки учащихся к обучению в компьютерной среде 260
3.4. Мониторинг эффективности подготовки учащихся к обучению в компьютерной среде 300
Выводы к третьей главе 316
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 321
Литература 325
Приложения 344
