Введение
Глава 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 17
1.1. Общая характеристика процесса художественного воспитания; возрастной периодизации художественного развития учащихся
1.2. Проблема соотношения целей, содержания и методов художественного воспитания учащихся начальных классов в отечественной педагогической теории и практике 27
Глава 2. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДЙ^РІС.ІСУ^ТВО В СИСТЕМЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ШКОЛЫ 42
2.1. Специфика народного декоративно-прикладного искусства и его воспитательные возможности
2.2. Характеристика проблем изучения декоративно- прикладного искусства в городских многонациональных школах Дагестана 68
Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ПРОГРАММЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ГОРОДСКОЙ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
3.1. Методы констатирующего эксперимента; критерии оценки результатов процесса художественного воспитания
3.2. Исследование результатов художественного воспитания и развития творческой личности детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов 91
3.3.Содержание и формы художественного воспитания младших школьников на основе интегрированного подхода к преподаванию народного декоративно-прикладного искусства в условиях городской многонациональной школы 97
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 148
