Введение
1. Дополнительное профессиональное образование в современной системе непрерывного образования России 15
1.1 Современное дополнительное российское образование: определение понятия, характеристики, трактовки, принципы 15
1.2 Андрагогика как одна из приоритетных составляющих системы современного дополнительного образования 22
1.3 Дополнительное профессиональное образование, его характеристика, особенности 26
1.4 Профессиональная переподготовка в системе дополнительного профессионального образования 34
1.5 Управление качеством образования в дополнительном профессиональном образовании 49
2. Разработка индивидуальных траекторий обучения при переподготовке в ДПО с использованием генетических алгоритмов как метода оптимизации учебного процесса 54
2.1 Понятие «индивидуализация обучения» в учебном процессе 54
2.2 Содержание понятия «индивидуальная траектория обучения» 62
2.3 Разработка программного комплекса и алгоритма оптимизации индивидуальной образовательной траектории 67
2.4 Описание процесса создания индивидуальной траектории обучения по данным предварительного тестирования 88
3. Организация учебного процесса на основе реализации индивидуальных траекторий обучения при переподготовке в системе дополнительного профессионального образования 96
Заключение 124
Библиография 126
Приложения 143
