Введение
ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГЙЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
1.1 Характеристика ключевых понятий исследования 16
1.2 Индивидуализированное обучение математике в современной начальной школе 40
1.3 Модель технологии индивидуализированного обучения математике в начальной школе 56
ГЛАВА 2 ТЕХНОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛИЗИЮВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
2.1 Диалоговые уроки в технологии индивидуализированного обучения математике 87
2.2 Система обучающих заданий в индивидуализированном обучении 108
2.3 Организация самостоятельной работы учащихся в технологии индивидуализированного обучения 123
2.4 Организация самоконтроля и внешнего контроля в технологии индивидуализированного обучения 135
ГЛАВА 3 ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ
3.1 Констатирующий эксперимент 147
3.2 Поисковый эксперимент 156
3.3 Формирующий эксперимент 165
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 180
БИБЛИОГРАФИЯ 183
