Введение
ГЛАВА І. УЧЕБНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ И ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ. 10
1.1. Успеваемость как результат педагогической оценки 10
1.2. Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей и успеваемости учащихся 29
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ 47
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ. 48
2.1. Описание выборки испытуемых . 48
2.2. Подбор комплекса методик для изучения индивидуально-психологических особенностей учащихся 51
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 62
ГЛАВА III. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ 63
3.1. Сравнительный анализ индивидуально-психологических
3 І особенностей старшеклассников с разной успеваемостью 63
3.2. Структура индивидуально-психологических особенностей старшеклассников с разной успеваемостью 90
3.3; Сравнительный анализ индивидуально-психологических особенностей юношей и девушек с разной успеваемостью 117
3.4. Структура индивидуально-психологических особенностей юношей и девушек с разной успеваемостью 144
ВЫВОДЫ ПО III ГЛАВЕ 167
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. 169
ВЫВОДЫ. 174
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 176
ПРИЛОЖЕНИЕ 188
