Введение
Глава 1. Понимание текста как предмет психологического исследования 9
1.1. Понимание как проблема психологии мышления 9
1. 2. Анализ процесса понимания текста 23
Глава 2. Понимание текста в младшем школьном возрасте 44
2.1. Особенности познавательной сферы младшего школьника 54
2. 2. Специфика понимания текста учащимися начальных классов 57
2. 3. Подходы к обучению пониманию текста 71
Глава 3. Эмпирическое изучение различий в понимании текста учащимися 82
Глава 4. Результаты апробации программы по развитию активного понимания текста 119
Заключение 138
Библиографический список использованной литературы 141
