Введение
Состояние проблемы индивидуального и дифференцированного подходов как предмет исследования в психолого-педагогической науке
1.1. Понятие индивидуального и дифференцированного подходов в педагогике и психологии
1.2. Дефектологическая наука о проблеме индивидуального и дифференцированного подходов
1.3. Проблема изучения состояния зрения и здоровья как основа к организации комплексного лечения
1.4. Изучение психофизического развития детей с косоглазием и амблиопией как основа организации индивидуального и дифференцированного подходов
Состояние здоровья детей с косоглазием и амблиопией
2.1. Состояние зрения детей
2.2. Характеристика нервно-психического статуса
2.3. Состояние желудочно-кишечного тракта
2.4. Нарушение деятельности сердечно-сосудистой системы
2.5. Характерные отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата
Психолого-педагогическая характеристика детей с косоглазием и амблиопией
3.1. Методика и задачи исследования
3.2. Особенности зрительных представлений о предметном мире
3.3. Особенности пространственной ориентировки
3.4. Особенности развития представлений об окружающем мире
Глава 4 Пути совершенствованрія коррекционной работы на основе индивидуального и дифференцированного подходов к детям с косоглазием и амблиопией
4.1. Дифференцированная медицинская помощь детям 99-112
4.2. Организация индивидуальной и подгрупповой коррекции 112-116
4.3. Методика работы с детьми в условиях индивидуального и дифференцированного подходов - 116-136
4.4. Результаты формирующего эксперимента 136-144
Заключение
Литература
