Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы активизации учебной деятельности младших школьников с недоразвитием интеллекта 9
1.1. Проблема деятельности и активности в современной психолого-педагогической литературе 9
1.2. Современные подходы к проблеме учебной деятельности 20
1.3. Особенности учебной деятельности детей с нормальным и нарушенным интеллектуальным развитием 31
1.4. Средства активизации учебной деятельности школьников 38
Глава 2. Особенности базовых учебных действий младших школьников с интеллектуальным недоразвитием 52
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 52
2.2. Особенности владения базовыми учебными действиями учащимися младших классов с интеллектуальным недоразвитием 63
Глава 3. Средства активизации учебной деятельности младших школьников с интеллектуальным недоразвитием в процессе формирования базовых учебных действий 104
3.1. Методика формирующего эксперимента 104
3.2. Динамика состояния базовых учебных действий младших школьников с интеллектуальным недоразвитием 116
3.3. Система средств активизации учебной деятельности младших школьников с интеллектуальным недоразвитием 133
Заключение 146
Литература 151
