Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование информационно-аналитической деятельности руководителя современного образовательного учреждения 14
1.1. Анализ состояния проблемы в теории и практике 14
1.2. Особенности образовательного процесса и сущность его качества в гимназии 30
1.3. Сущность и структура информационно-аналитической деятельности руководителя гимназии 51
1.4. Технология осуществления информационно-аналитической деятельности руководителя по повышению качества образовательного процесса 70
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка информационно-аналитической деятельности руководителя по повышению качества образовательного процесса 83
2.1. Общая характеристика опытно-экспериментальной работы по проблеме 83
2.2. Организация и содержание опытно-экспериментальной проверки технологии информационно-аналитической деятельности руководителя по повышению качества образовательного процесса 94
2.3. Интерпретация полученных результатов 114
Заключение 133
Литература 136
Приложения 149
