Введение
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРОБЛЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ 15
1.1. Историко-педагогический анализ ДО: современное состояние и перспективы развития 15
1.2. Основные понятия дистанционного обучения 34
1.3. Дистанционные образовательные технологии 48
1.4. Педагогические аспекты разработки дистанционных курсов 59
Выводы по первой главе 62
ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 65
2.1. Основные понятия и функции информационно-образовательной среды 65
2.2. Разработки, реализующих функции информационно - образовательных сред 70
2.3. Подходы к организации ИОС в различных вузах России 85
Выводы по второй главе 134
ГЛАВА 3. ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА «ЭЛИОС» ФАКУЛЬТЕТА ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ УГТУ-УПИ 136
3.1. Модель электронного учебного курса 136
3.2. Административно-организационные компоненты информационно -образовательной среды 153
3.3. Организации электронного документооборота 163
3.4. Структура информационно-образовательной среды «ЭЛИОС» 168
3.5. Опытно-поисковая работа по проверке результатов использования
ИОС в учебном процессе 173
Выводы по третьей главе 182
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 183
БИБЛИОГРАФИЯ 185
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 209
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 211
