Введение
Глава 1. Сопровождение дополнительного образования средствами информационных и коммуникационных технологий - как педагогическая проблема 14
1.1 . Характеристика социальных и педагогических предпосылок использования средств информационных и коммуникационных технологий в дополнительном образовании туристско-краеведческого профиля 14
1.2. Особенности практики информатизации дополнительного образования туристско-краеведческого профиля 27
1.3.Информационные и коммуникационные технологии в основных направлениях развития дополнительного образования туристско-краеведческого профиля 37
Выводы по первой главе 62
Глава 2. Организационно-педагогические условия использования информационных и коммуникационных технологий как средство сопровождения дополнительного образования туристско-краеведческого профиля 64
2.1. Моделирование процесса информатизации дополнительного образования туристско-краеведческого профиля 64
2.2. Разработка содержания курса "Информационные и коммуникационные технологии в педагогике дополнительного образования" 79
2.3. Разработка и внедрение мультимедийных технологий в краеведческие проекты дополнительного образования детей 101
Выводы по второй главе 119
Заключение 123
Список использованной литературы 126
Приложения 138
