Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование использования информационных технологий в предметной подготовке будущих учителей безопасности жизнедеятельности 14
1.1 Структура и содержание предметной подготовки будущих учителей безопасности жизнедеятельности 14
1.2 Дидактические требования к информационным технологиям в предметной подготовке будущих учителей безопасности жизнедеятельности 38
1.3 Педагогические условия обеспечения эффективного использования информационных технологий в предметной подготовке будущих учителей БЖ 60
Выводы по I главе 75
Глава 2 Опыт использования информационных технологий в предметной подготовке будущих учителей безопасности жизнедеятельности 76
2.1 Разработка и использование компьютерной обучающей программы в предметной подготовке будущих учителей безопасности жизнедеятельности 76
2.2 Результаты опытно-экспериментальной работы 98
Выводы по II главе 120
Заключение. 122
Библиографический список 125
Приложения 143
