Введение
ГЛАВА I. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ КАК ЗАКОНОМЕРНЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА 16
1.1. Философские и теоретические предпосылки информатизации образования 17
1.2. Методологические основы управления подготовкой специалистов с высшим образованием в условиях информатизации 27
1.3. Роль информатизации в развитии общества 47
1.4. Общие представления о научно-технической базе информатизации современного общества 60
1.5. Проблемы развития личности в условиях информатизации общества 67
1.6. Состояние и перспективы информатизации образования в России 72 ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ I 77
ГЛАВА II. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВУЗЕ КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ
2.1. Управление информатизацией образовательных процессов как научно-практическая проблема 86
2.2. Использование новых информационных технологий в образовании как средство повышения качества профессиональной подготовки будущих специалистов 113
2.3. Педагогические аспекты управления информатизацией образования 127
2.4. Психологические проблемы информатизации образования 1 2.4.1. Представление о взаимодействии в системе «человек-компьютер» 143
2.4.2. Педагогический состав вуза и информационные технологии 159
2.4.3. Студенты и информационные технологии 163
2.5. Принципы и основные направления информатизации
образовательного процесса университета 170
2.5.1. Информационный педагогический мониторинг как условие повышения качества подготовки специалиста 180
2.5.2. Образовательная среда как пространство информатизации образования в условиях рыночных отношений 196 ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ II 221
ГЛАВА III. МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА ВУЗА В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННО-ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ 227
3.1. Теоретические подходы к формированию модели специалиста 228
3.2. Информационно-гуманистическая парадигма образования будущего специалиста 237
3.3. Понятие информационной культуры будущего специалиста и этапы ее формирования 249
3.4. Требования Государственного стандарта высшего профессионального образования к информационной культуре специалиста 260
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ III 270
ГЛАВА IV. СИСТЕМА НАУЧНОГО, ТЕХНИЧЕСКОГО И УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ВУЗА КАК РЕЗУЛЬТАТ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО АСПЕКТА УПРАВЛЕНИЯ 275
4.1 Описание созданной в ходе опытно-экспериментальной работы системы информатизации вуза 275
4.2. Результаты тестирования уровня информационной культуры педагогов и студентов вуза 283
4.3. Критерии и результаты овладения информационными технологиями как составляющей профессиональной подготовки специалистов в высшей школе 300
4.4. Модель информационной образовательной среды высшего учебного заведения как результат эффективного управления в условиях информатизации. 306
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ IV 320
Заключение 324
Библиография 347
Приложение 381
