Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
1.1. Концепция информации как теоретико-методологическое обоснование ииформологического подхода в образовании 19
1.2. Ииформологический подход в формировании профессиональной компетентности специалиста 38
1.3. Принципы организации ИОС постдипломного образования на основе ииформологического подхода 53
ВЫВОДЫ по содержанию первой главы 74
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИИФОРМОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ПОСТДИПЛОМНОМ ОБРАЗОВАНИИ ПЕДАГОГА 77
2.1. Ииформологический подход в развитии постдипломного профессионального образования 77
2.2. Электронная ИОС как средство реализации ииформологического подхода в постдипломном образовании педагога 106
2.3. Экспертная оценка развития профессиональной компетентности педагога в контексте ииформологического подхода 141
ВЫВОДЫ по содержанию второй главы 154
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 157
БИБЛИОГРАФИЯ 165
