Введение
I Теоретические аспекты интеграции психолого-педагогического образования в
педагогическом колледже.
1.1. Интеграция как принцип развития профессиональной направленности современного учебного процесса.
1.2. Теоретические основы интеграции в преподавании дисциплин психолого-педагогического цикла
1.3. Аналитический обзор развития интеграционных процессов в подготовке специалистов в педагогических училищах и колледжах
Выводы по 1 главе.
II Процесс и результаты интеграции психолого-педагогических знаний в ходе
опытно-экспериментальной работы.
2.1. Проектирование интегрированной модели психолого-педагогической подготовки будущих учителей.
2.2. Технологии обучения интегрированному психолого-педагогическому курсу в процессе опытно-экспериментальной работы.
2.3. Результаты профессионального развития студентов в процессе освоения
интегрированных психолого-педагогических знаний.
Выводы по 2 главе.
