Введение
Глава I Теоретические и практические предпосылки интеграции учебных курсов с использованием модульного подхода для формирования комплексных умений будущих специалистов 13
1.1. Интеграционные процессы в педагогической теории и практике 13
1.2. Модульное обучение как основа интеграции учебного курса 76
Выводы по главе I 96
Глава II Развитие комплексных умений студентов в процессе изучения интегративного курса «Психология и педагогика» на модульной основе в техническом вузе и их экспериментальная проверка 99
2.1 Модульное построение интегративного курса «Психология и педагогика» в техническом вузе 99
2.2 Опытно-экспериментальная проверка модели интегративного построения курса «Психология и педагогика» с целью формирования комплексных умений студентов 133
Выводы по главе II 150
Заключение 153
Библиография 157
Приложения
